变化一：更详细的课程和成绩要求
在以前的版本汇总，CA申请程序只需要学生列出当前的课程，而报告GPA成绩是可以选择的，在学校特定的补充页面中允许学院免费索取额外的信息（比如前几年的课程表和特定的成绩）。
但现在CA新增Courses & Grades功能，将要求学生在申请过程中自行填写高中时期所有课程和成绩，填好之后，CA会进行整合，从而方便了学生、顾问和学校这三方，同时手动输入成绩会帮助学生对自己的成绩变化有一个概览。
变化二：和Google云盘整合，方便上传申请材料
美国很多高中学校都采用Google文档和Google云盘，目前新的CA申请系统也将为学生提供一种直接从Google云端硬盘上传申请资料的方式，这一变化模仿的是CAAS申请系统的Locker功能。
CA系统和Google云盘整合后，学生可直接调用存在谷歌云盘上的申请材料，上传文件、简历、作业以及申请的补充资料等。然而，这个功能对国内的申请学生来说，还需要翻墙才能使用。
变化三：学生可邀请校外升学顾问辅导
这是今年CA申请系统最为显著的一个变化，依然是基于CAAS联盟申请系统功能模仿的。
变革后的CA申请系统允许学生利用分配到的顾问来查看他们的申请进度，并对申请提出建议。也就是说，从今年开始，学生除了可以邀请本校升学指导顾问外，还可以邀请校外资源，比如校外的申请顾问、独立咨询顾问及社区组织（community-based organizations）辅导自己的申请。
今年的文书题目也做了较大幅度的调整
一起来看看具体有哪些变化！
题目一：无变化
Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
一些学生有他们自己的背景、身份、兴趣或才能，缺少了这些他们的申请显得不完整。如果这听起来就是你，请你分享自己的故事。
题目二：有变化
原题：The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what lessons did you learn?
变化后：The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
我们从挫折中学到的东西对今后的成功来说至关重要。请描述一次面对挑战、挫折或失败的经历，它如何影响你，你从中学会了什么。
题目变化后不再局限于对于失败的反思，增加了“挑战”和“挫折”。新题目把目光集中在事情的过程中而不是结果中，让学生反思自己的不足，从不足中成长起来。
题目三：有变化
原题： Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?
变化后：Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome? 回忆一次你质疑或挑战一个信念或观点的经历。是什么促使你这么想？最后有什么结果？
变化后的题目把“是什么促使你这么做”改成了“是什么促使你这么想”，更注重学生的思考过程。并且把原题中“你是否还会做同样决定”换成了“最后有什么结果”，希望看到学生思考过程带来的实际变化。
题目四：无变化
Describe a problem you’ve solved or a problem you’d like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma — anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.
描述一个你解决了或是准备解决的问题。可以是一个智力挑战、一个研究上的困惑、一个道德困境，不论问题大小，任何对你来说重要的都可以。请解释它对你的重要意义，以及你为解决问题采取的或准备采取的步骤。
题目五：有变化
原题： Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.
变化后：Discuss an accomplishment, event or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.请讨论激发过你个人成长，或者让你对自己或他人萌生新认识的一件成就、事件或认识。
变化后的题目把原题中“标志着你从童年到成人的变化”换成了“个人成长、认知自我和他人”，把范围变得更广了，要求学生从更深层次反思自己，也反思自己与他人、与生活环境的关系。
题目六：新题
Describe a topic, idea or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?
描述一个让你着迷到忘了时间的话题、想法或概念。为什么它让你着迷？当你想要了解更多的时后你会向谁或向什么求助？
这道新题要求学生描述一个抽象的东西，这样东西必定是他们的兴趣所在。千万不要忘记问题的后半段，在描述时要体现出自己对这一抽象概念的更深入追求。
题目七：新题
Share an essay on any topic of your choice. It can be one you’ve already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.
自定义题目。可以选择你曾写过的文章，可以是回答任何问题的文章。
自定义题目更能体现学生思维的深度与广度。可以说是最容易的题目，同时也是最难的题目。